学生“精益创业” 除了摆汽水摊还能做什么？

发布时间：2015-07-10 12:13 来源:网络整理我来说说我要投稿

[摘要]当Steve Blank看到他在读 7年级的女儿在硅谷一家私立学校上的创业课时，整个人都震惊了。在他看来，这门课与其说是在讲创业，倒不如说是在教孩子们“如何运营一家上世纪 80 年代的小公司”—— 整门传授的尽是“现金流是什么”、“怎么完成一张资产负债表”...

当Steve Blank 看到他在读 7 年级的女儿在硅谷一家私立学校上的创业课时，整个人都震惊了。在他看来，这门课与其说是在讲创业，倒不如说是在教孩子们“如何运营一家上世纪 80 年代的小公司”—— 整门传授的尽是“现金流是什么”、“怎么完成一张资产负债表” 这类的知识。

作为硅谷著名的连续创业者、“精益创业” 之父，Blank 不能忍受这就是下一代正在接受的所谓“创业教育”，于是他决定把精益创业的概念带入校园。Blank 随后发起了 “Lean LaunchPad 教育者工作坊”，对受过高等教育的老师进行培训，希望他们能迅速掌握创业的核心要义，回到学校之后能带给学生真正有启发性的创业课程。

美国的中小学生一向有参加童子军，摆摊卖自制柠檬汽水赚零花钱的传统，Blank 则希望，新一代的孩子们能做一些比卖柠檬汁更有创意的事情。

1. 精益创业的游乐场版本

Terry Chou 在 2014 年参加了 Hawken Lean Lauchpad 工作坊（Lean LaunchPad 在 Hawken 学校的分支）。Chou 是一名教七八年级学生科学课程的老师，她应用了从 Lean LaunchPad 中学来的精益创业知识，将商业和科学结合，设计了一门长达一学期的课程。

这门课是这样开始的：每个学生被要求提出一个基于科学产品的创业方案，并向全班做展示，请大家投票，得票最高的前 9 个同学成为 CEO，“雇佣”其他同学加入自己的团队。通过不断迭代试错，到学期末，每组学生对商业和科学的认识都取得了令人惊叹的进展，期末“成品”包括一个可以被追踪的旅行箱（学生们在旅行箱里安装了可以被远程激活的 Arduino 传感器，激活装置是电视遥控器改装的）、一株可以为海水脱盐成为淡水的植物（虽然目前只处于 Tinkercad 3D 建模阶段）等等。

一些成品真的可以投入使用，一些则有些天马行空，但 Chou 认为这些都是宝贵的经验：“这些当然还不是价值百万的点子，这里只是创业的游乐场，不过通过努力，发现一些问题不是以他们目前的能力可以解决的，这也很重要。”

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学生“精益创业” 除了摆汽水摊还能做什么？

2. 也许可以推广到全国？

Doris Korda 是一所 K12 学校的老师，在参加培训后把从 Lean Lauchpad 学到的模型带回学校开课。在一堂课上，她的学生们帮助一家克利夫兰的企业出谋划策，将其 2B 的业务方向转变为 2C，并用详实的市场调查和商业计划说说服了 CEO。现在，这位 CEO 在运营企业时仍在参考那份商业计划书，并且小组里有两个学生已经成为了公司的暑期实习生。

上面说的 Hawken Lean Lauchpad 工作坊正是 Korda 后来和 Blank 合作成立的，现在已经有超过 90 名老师参加过这个为期两天半的工作坊，每人的花费为 1100 美元，Korda 希望接下来能将工作坊的课程标准化，大幅降低费用，以便于推广给更多的老师。Blank 对 Lean Lauchpad 则有着更大的预期：他希望在五年之内，工作坊的课程可以变成全美国教育者的标配。

3. 教孩子们创业，这样真的好么？

创业无疑是这个时代的热词，有人认为它象征着时代的希望，有人认为它反映了人心浮躁，有人认为它只是一种生活方式的选择，教 K12学生如何 “精益创业”，是不是合适？对于这个问题，Blank 认为，创业知识对于所有孩子来说都是重要的，无论他将来是否真的会成立自己的初创公司；正如欣赏艺术的能力对一个健全的人格来说很重要，无论他们长大后是否真的会成为艺术家。

对于新一代年轻人来说，创业思维也许真的会变成必不可少的东西，因为他反映出的是一项关键的能力：你是否有能力去解决那些还没有答案的问题。