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河南工业职业技术学院高就业率如何炼成?

[摘要]学院与通用电气GE智能平台签署校企双方合作协议 金字招牌 国家骨干高职院校全国就业先进工作单位国家技能人才培育突出贡献奖 本报记者李铮本报通讯员马小兵候卓 全国职业教育先进单位河南省文明单位 名校推介 河南工业职业技术学院坐落于历史文化名城南阳,...

学院与通用电气GE智能平台签署校企双方合作协议
学院与通用电气GE智能平台签署校企双方合作协议

金字招牌

国家骨干高职院校全国就业先进工作单位国家技能人才培育突出贡献奖

本报记者李铮本报通讯员马小兵候卓

全国职业教育先进单位河南省文明单位

名校推介

河南工业职业技术学院坐落于历史文化名城南阳,学院依山傍水,毗邻第七届全国农民运动会主会场,风光无限。学院现有16个教学系、部、中心,开设有50个高职专业,全日制在校生13000多人。三年来,该校学生在国家、省级各类职业技能竞赛活动中获奖150多项,毕业生就业率连年保持在98%以上。

在河南工业职业技术学院,校企合作班“机修长安班”的学生,大一下半学期就与长安集团签订用工合同,带薪上学从大一开始;工程测量专业的董少青早已跻身“有薪”一族,每月轻轻松松2000多元的补助,而这个专业毕业生上班第一年每月上万元的薪酬已不是稀罕事儿……

而这仅仅只是冰山一角。记者采访时了解到,该校今年即将毕业的4000多名毕业生几个月前已“名花有主”,前来学校选拔英才的外地企业老总连声慨叹来“迟”了,他疑惑地问:“不少院校的毕业生一职难求,这里的毕业生缘何如此紧俏?”

“双主体”让教学与生产无缝对接

“一流的设备、仿真的实践操作,所有的实践教学环节在实训室里逼真呈现,极大地锻炼了职业能力,我们培养出来的毕业生受用人单位青睐程度敢与名校媲美!”河南工业职业技术学院党委书记胡龙廷说。

学院借鉴德国“双元制”模式,实施校企“双主体”育人,学校和企业两个主体实行“151”人才培养模式。即突出一主线:职业素质和职业能力培养;实现五对接:专业与产业对接、人才培养规格与职业岗位任职要求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接;坚持一贯穿:把校企合作、工学结合贯穿人才培养的全过程。

学院坚持以提高人才培养质量为核心,注重职业能力培养,促进学生个性化发展。

一是参照职业岗位任职要求,由校企双方人员共同制订专业人才培养方案;依托双师素质教师和企业兼职教师,大力推行“项目导向”、“任务驱动”、“工作室培养”、“学生工作站”等教、学、做于一体的教学模式改革,推行多学期、分段式教学组织模式,分别构建了“工学交替,能力递进”、“岗位轮训、学做合一”、“四业”等各具特色的人才培养模式,建设了“建筑装饰设计”、“建筑工程计量与计价”、“建筑装饰材料与实务”、“单片机技术应用”4门国家精品课程,其中两门已转化为国家精品资源共享课程,“机械制造基础”等7门省级精品课程,实现教学过程与生产过程的对接。

二是实行“多证书”培养,实现了学历证书与职业资格证书对接。学习内容贴近知识前沿和岗位需求,关注学生学习能力培养和专业技能提升,学生在学习职业知识、培养职业技能的同时,参加职业资格证书培训学习和考试,获取本专业上岗证书、专业高级工证等岗位资格证书。

校企共建“二级学院”,实施“双主体”合作育人。学院先后与河南前进化工科技集团股份有限公司、河南北方星光机电有限公司、河南中光学集团有限公司共建了3个二级学院—前进化工学院、北方星光机电学院、中光学光电学院。企业以主体身份直接参与学院管理和人才培养,学校和企业实施合作招生、合作培养、合作就业的校企“双主体”育人,学生在学校和企业轮流进行专业理论知识学习和实践操作能力培养,毕业后直接进入企业工作。

“校企合作”为学生缔造一流专业技能

为深入推进校企合作,走工学结合之路,河南工业职业技术学院依托行业优势,不断增强办学活力。

强化实践环节教学,突出专业技能培养。学院在院内分别建有机械、建筑、电气、计算机、经济管理等类别的院内实训室180多个,“引企入校”共建“校中厂”9个,与世界500强企业美国通用电气公司共建了全省第一个高校GE智能控制实训室,与全球领先的机床制造商德国吉特迈集团(DMG)合作共建了数控技术实训基地、合作开发了数控专业教学资源,与世界500强企业富士康科技集团共建了目前国内最好的SMT生产车间,成为国内最大的SMT一级工程师培训基地之一。建成了中央财政支持的数控技术、计算机应用与软件技术、军工特有专业3个国家实训基地和电工电子与自动化技术省级示范性实训基地。

创构体系搭平台,畅通校企合作路径渠道。学院着力推进终身学习教育和社会服务两大体系建设,大力推进中高职衔接、成人普通、职前职后、学历非学历、行业企业、学校社会教育需求同步、职业技能鉴定培训与考核。建设了河南省工程实验室1个,省高校工程研究中心2个,市级重点实验室6个,每年完成各类培训和技能鉴定近万人次,为企业提供技术服务百多项,获得国家专利61项。连年承办了国家级、省级高职院校教师素质提高计划培训项目,河南省国防科技工业职工技能大赛和南阳市职工技能大赛,为政企校深度合作发展畅通了渠道。

下企业顶岗实习,锻炼职业技能。2006年,在全省成立了首家高职教育集团—河南省国防科技工业高等职业教育集团(简称“河南军工职教团”),与集团成员单位签订校企合作协议专业400多个,订单培养学生2000多人;与深圳华为、富士康等大型企业共建“厂中校”实习实训基地157个,保证每个专业至少有3个稳定的大型实习实训基地,顶岗实习人均备选工位数达3个以上。学生在校期间要在企业顶岗实习一个学期以上,通过企业师傅和实习指导老师的“师徒式”指导,在真实的工作岗位上熟悉操作能力,实现学习和工作的零距离接触,提高了综合素质和就业竞争力。

“学院工程测量专业的很多在校生,实习期间月平均补助已在7000元以上,带动更多学生比学赶超,我想这就是‘鲶鱼效应’吧。”该院院长李生平说。

“强强联合”培养高端应用型技术人才

记者6月5日获悉,经省教育厅批准,河南科技大学与河南工业职业技术学院合作联办的两个本科专业今年开始招生,这是我省为加快培养高端技能型人才推出的新举措,开创了高端应用型技能人才培养的新路子。

随着我国经济发展进入新常态,高校转型,让河南科技大学和河南工业职业技术学院这两所具有深厚历史渊源和相同行业背景的高校走在了一起。

上世纪70年代,两校共同隶属原国家机械工业部,上世纪90年代末共同下发到河南省政府。如今,河南科技大学已成为一所工科优势突出、文理农医等特色明显、多学科协调发展的综合性大学。该校现有28个河南省一级重点学科、153个河南省二级重点学科、12个河南省特聘教授设岗学科;拥有“矿山重型装备国家重点实验室”、“摩擦学与材料防护教育部工程研究中心”等44个国家级、省部级重点实验室、工程技术研究中心和人文社科研究基地;其机械设计制造及其自动化专业为国家级特色专业建设点、教育部“卓越计划”试点专业、“专业综合改革试点”,机械设计制造及其自动化教学团队为省级教学团队,拥有机械工程一级学科博士学位授权点。同样,河南工业职业技术学院始终坚持以培养高端技术技能人才为己任,坚持产教融合和校企合作培养人才,大力推行“项目导向”、“任务驱动”、“工作室培养”、“学生工作站”等教、学、做一体的教学模式改革,分别构建了“工学交替、能力递进”、“岗位轮训、学做合一”、“专业、企业、就业、创业融合”等各具特色的人才培养模式,注重学生实践能力和职业素质培养,毕业生深受企事业单位欢迎。如今该校是国家骨干高职院校、国家技能人才培育突出贡献奖单位、全国就业工作先进单位、全国职业教育先进单位。

共同的愿望、良好的基础、原有的渊源,让这两所名校在转型发展中牵起手来,很快达成合作协议,从2015年开始在机械设计制造及其自动化、会计学两个专业招生,联合培养本科层次高端技能型人才。这两个专业是两校成立较早、实力最强的专业,毕业生一直供不应求,就业前景十分看好,这样的合作一定会结出丰硕的果实。

培养高端应用型技术技能人才,是高等教育改革的一次伟大尝试。两校的专家教授们经过反复磋商研讨,就人才培养方案、师资队伍配备、教材准备、实践实训条件、人才培养质量保障等协商达成一致,形成了“六统一、三保障、一突破”的合作理念。具体就是要做到“六个统一”:统一培养方案、统一教学大纲、统一学生管理、统一教学管理、统一招生、统一就业工作;“强化三个保障”:保障教学条件、保障教师水平、保障培养质量;最终实现一个突破:积极探索具有本科层次的高端应用型技术技能人才培养模式。

名校牵手,强强合作。本科院校和高职院校联和培养既有工程技术又有实践技能的本科层次高端应用型技术技能人才,不但实现了两校间优势互补,协同推进人才培养创新,而且加快了我省高层次紧缺技能型人才培养,可谓是学生、学校、社会“三方共赢”。

“军工精神”铸造精品学子

河南工业职业技术学院工程测量1201班学生李超峰说:“到企业见习,每项技能都遥遥领先,这时我才深深感受到学校浓厚的军工文化氛围对我的影响。”

学院继承和发扬光荣的军工办学传统,以“全国军工文化教育基地”为载体,致力于建设军工特色鲜明的大学文化。将“军工精神、军工标准、军工质量”特色文化贯穿于人才培养的全过程:大力弘扬军工精神,培养具有“忠”、“毅”品性的人;牢固树立军工标准意识,培养具有“严”、“细”作风的人;高度重视军工质量文化建设,培养具有“精”、“优”质量观念的人。军工特色已成为学院发展的一张特色品牌。

在河南工业职业技术学院流传一句话叫:“技能改变命运,大赛点亮人生”。机电工程系团总支书记袁贤这样说,凡是在各种比赛中获奖的学生,他们手中的获奖证书成为就业的黄金砝码。

在全国职业院校技能大赛中获得冠军的朱帅磊同学,以年薪12万元被南方测绘公司聘为湖南区生产经理,马瑞峰同学则以10万元年薪被北京城建集团聘用……

学校实施技能竞赛引领工程,培养学生的高端技能。具体就是,通过建立校、省、国家三级职业技能竞赛体系,分专业、系、院三个层次进行,实现专业和学生的全覆盖。通过大赛引领教学改革,激发学习兴趣,以赛促学、以赛促教、以赛促改,营造崇尚技能、学习技能、锻炼技能、展示技能的良好氛围。近三年,学生在全国职业院校技能大赛中获奖150多项,其中国家一等奖12项、二等奖8项、三等奖7项。

据统计,河南工业职业技术学院就业率连年保持在98%以上,被国务院授予“全国就业先进工作单位”,被国家人力资源和社会保障部授予“国家技能人才培育突出贡献奖”,被评选为“河南省最具就业竞争力示范院校”之一、“河南高等教育质量社会满意院校”。

梦想点亮人生,技能改变命运。让每位学子“共同享有人生出彩的机会、共同享有梦想成真的机会”是高校的神圣使命。在社会大变革的时代,全面深化大学办学模式改革,办好、办大职业教育,促进充分就业,实现经济的提质增效升级,让学生携梦扬帆起航,实现更加出彩的人生。


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